Годовые задачи на 2019 -2020 учебный год

Формулировка главной проблемы

Предполагаемый результат, 

 достигаемый к концу года

1. Сюжетно-ролевая игра, роль и значение в развитии дошкольника.

1.Знает технологию организации сюжетно-ролевых игр.

2.Развитие и коррекция речи через сюжетно-ролевые игры.

3.Роль сюжетно-ролевых  игр в художественно-эстетическом воспитании дошкольников.

4.Подбор методической литературы и методических рекомендаций по возрастным группам.

5. Всестороннее развитие ребёнка дошкольного возраста  во всех возрастных группах через игры.

2.Развивать творческое  воображение дошкольника средствами нетрадиционных техник рисования.

1.Развивать умение детей передавать настроение, состояние, отношение к окружающему миру в рисунке  различными художественными средствами, экспериментировать красками.

2. Прививать интерес и любовь к изобразительному искусству. Обогатить развивающую среду, способствующую формированию интереса к художественному творчеству. 

3.Познакомить родителей с нетрадиционными техниками рисования; стимулировать их совместное творчество с детьми.

Мақсаттар

Жылдың соңында күтілетін нәтиже 

1. Мазмұнды – рөлді ойын, мектеп жасына дейінгі балаларды дамытудағы рөлі мен маңызы.

1. Мазмұнды – рөлді ойын ұйымдастыру технологиясын біледі.

2. Мазмұнды – рөлді ойындар арқылы сөйлеуді дамыту және түзету.

3. Мектеп жасына дейінгі балаларды көркем және эстетикалық тәрбиелеудегі мазмұнды – рөлді ойындардың рөлі.

4. Әр түрлі жастағы топтарға арналған әдістемелік әдебиет пен әдістемелік нұсқаулықтарды жинау. 

5. Әр түрлі жастағы мектепке дейінгі жастағы балалардың жан-жақты дамуы. 

2.Дәстүрден тыс сурет салу техникалары арқылы мектеп жасына дейінгі балалардың  шығармашық ойлау қабілеттерін дамыту. 

1.Развивать умение детей передавать настроение, состояние, отношение к окружающему миру в рисунке  различными художественными средствами, экспериментировать красками.

2. Бейнелеу өнеріне деген қызығушылық және махаббатқа баулу. Бейнелеу шығармашылығына қызығушылықты қалыптастыруға ықпал ететін дамытушы ортаны байыту. 

3. Ата-аналарды дәстүрден тыс сурет салу техникаларымен таныстару, оларды балаларымен бірге шығармашылыққа баулу.