Тема:» Как преодолеть эхолалию » Подготовила: логопед-дефектолог Баймырза С.А. Эхолалия – это повторение некоторых слов и фраз, услышанных в чужой речи. Слова повторяются либо сразу после того, как были услышаны, либо позже. Люди с эхолалией часто повторяют слова "как попугаи". Например, если ребенка с эхолалией спросить: "Ты хочешь сока?", он может ответить: "Хочешь сока?". У очень маленьких детей эхолалия в некоторой степени считается вполне нормальной составляющей при усвоении языка. Но

 «Развитие речи детей с 2 до 3 лет» Учитель – логопед: Сысоева Е.Ю. Уважаемые родители!          К двум годам дети достигают нового уровня речевого развития, когда детский лепет переходит постепенно в слова, а словарный запас достигает 300-400 слов. Речь детей раннего возраста постоянно улучшается, ребенок каждый день учит новые слова, и как губка впитывает в себя их. Многие мамы двухлетних детей не понимают, что каждый ребенок 2 года развитие речи индивидуален, и очень часто устраивают между

Консультация для родителей  «Развитие ориентировки и координации движений у детей дошкольного возраста» учитель-дефектолог: Баймырза С.А. Умение ориентироваться в пространстве, координировать свои движения способствует быстрому овладению новыми движениями и их сочетаниями, а также умению действовать в изменяющихся условиях правильно, быстро, находчиво. О высоком уровне раз­вития координации движений свидетельствует хорошее выполнение детьми движений в подвижных играх с меняющимися условиями или

«Развитие ориентировки в пространстве   и координации движений  у детей  с онр дошкольного возраста» Учитель дефектолог: Баймырза С.А.          Современные дети долгое время проводят в сидячем положении. А это, как известно, отрицательно сказывается на их двигательной активности, вызывая гиподинамию и её нежелательные последствия, в том числе физическое и психическое отставание в развитии.          Для детей, имеющих отклонения в развитии речи, характерны общая соматическая ослабленность,

Консультация психолога для родителей: «Как развить наглядно-образное мышление у ребенка пяти-шести лет» Консультация психолога для родителей: «Как развить наглядно-образное мышление у ребенка пяти-шести лет» Почему так важно развивать у ребенка пяти-шести лет наглядно-образное мышление? Психологами доказано, что уже в дошкольном возрасте ребенок способен представлять предмет, держа его в руках. Это говорит о том, что у дошкольника начинает развиваться этот тип мышления. Восточная пословица

View this post on Instagram A post shared by @yasli145sad on Aug 9, 2020 at 9:29pm PDT

Консультация для родителей: «О гиперактивности и гиперопеке детей» Гиперактивность у детей - это сочетание симптомов, связанных с чрезмерной психической и моторной активностью. Четкие границы этого синдрома трудно провести, но, как правило, он диагностируется у детей, которые отличаются импульсивностью и невнимательностью. Такие дети часто отвлекаются. Их легко обрадовать или огорчить. Часто для них характерна агрессивность. Вследствие этих личных особенностей гиперактивным детям трудно

View this post on Instagram Группа предшкольной подготовки. Организовала и провела воспитатель Кистаубаева Шарапат A post shared by @ yasli145sad on Jul 23, 2020 at 7:08pm PDT

View this post on Instagram A post shared by @yasli145sad on Apr 30, 2020 at 4:22am PDT